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入間市議会 録画配信（無断転用禁止）
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1登録件数 6 件
| 発言種別 | 録画内容 | リンク | |
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| 令和７年 ６月定例会（第２回） | |||
| 会議日：令和7年6月17日 | |||
| 一般質問 | 永澤 美恵子 |
【介護・子育て支援】 ケアラー（家族介護者）への支援について １．入間市の現状について ２．ケアラー支援の広報啓発について ３．ダブルケアラーへの支援について ４．ビジネスケアラーへの支援について ５．地域で支える対策について 【子ども支援】 こども・若者の居場所づくりについて １．若者の居場所について （１）入間市のこれまでの取り組み （２）NPO法人等が営む若者の居場所と市の関わり （３）今後の展開について ①現在の若者の居場所に対する支援 ②新たな若者の居場所づくりについて ２．フリースクールについて （１）現在の市内フリースクールの現状と認識 （２）学校との連携について （３）今後の関り方について （４）校内サポートルームの設置について |
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| 一般質問 | 細田 智也 |
【教育行政】 市内中学校の校則（生徒心得）について （１）現状 （２）課題 （３）各中学校の校則を原則公開することへの見解 【福祉行政】 １．手話言語条例に基づいた取り組みについて （１）市としての取り組み （２）条例制定から４年間での効果と課題 （３）今後の展望 ２．手話通訳者・要約筆記者について （１）現状と課題 （２）今後の取り組み ３．東京２０２５デフリンピックについて 【青少年政策】 中高生の居場所づくりについて （１）現状と認識 （２）課題 （３）今後の市の方向性 |
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| 一般質問 | 大野 勉 |
【危機管理】 危機管理体制の充実について １ 介護施設等福祉関係の事業所における業務継続計画（BCP）の策定状況 ２ 業務継続計画（BCP）による危機管理体制の整備 ３ 防災訓練のうち本部機能訓練 ４ 現場本部としての地区センターの役割 ５ 通常業務での職務代理と危機管理下での命令系統の違い 【災害対応】 彩の森入間公園の防災機能について １ 公園の防災上の概要と市との連携は ２ マンホールトイレ ３ かまどベンチ ４ 発電設備 ５ 給水設備 【緑地保全】 入間市緑の基金について １ 緑の基金の設立経緯 ２ 緑の基金の加治丘陵取得以外の使われ方 ３ 緑の基金のこれまでの累計 ４ 現在の緑の基金の状況 ５ 今後の見通しは |
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| 一般質問 | 双木 小百合 |
【未来共創・循環型経済】 二地域居住について １ 入間市の現在の移住・定住に関する取り組みについて ２ 二地域居住の可能性の研究と展望 【地域振興】 自治会DX の展望 １ 自治会DX による地域運営の展望 ２ コミュニティ助成事業の活用 【商工観光振興】 入間ブランド認定事業と展望 １ 入間ブランド認定事業 ２ 入間ブランド認定事業の魅力創出にむけた展望 【生活環境】 有害鳥獣の捕獲状況と生活環境動態への影響 １ 有害鳥獣確認の傾向と捕獲数の推移 ２ 生物生息環境と人の生活環境との影響関係 ３ 有害鳥獣の目撃情報の取り扱いについて |
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| 一般質問 | 内村 忠久 |
【まちづくり行政】 Ⅰ中心市街地活性化について １．整備当初の狙いやビジョンは ２．現状の課題整理 ３．今後の中心市街地活性化に向けて ①新たな取組み ②空き店舗対策事業 ③今後の具体的な方策 Ⅱ地区センター「自治振興支援機能」について １．当初の目的とその現状 ２．課題とその解決策 ３．９つの地区センターの特徴 ４．自治振興支援機能と防災拠点機能の関係性 【狭山茶振興・シティプロモーション】 大阪・関西万博への参加について １．大阪・関西万博自治体参加催事事業の概要と出展内容 ２．参加する目的と期待する効果 ３．万博参加を踏まえた今後のシティプロモーションの方向性 |
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| 一般質問 | 宮岡 治郎 |
【道路行政】 市の幹線道路と踏切について Ⅰ．幹２号線の豊岡第一病院付近の整備と、武蔵藤沢第４号踏切の歩道設置 ⑴踏切の拡幅歩道設置工事の、進捗状態と課題は ⑵航空自衛隊入間基地から、道路用地取得の方法は ⑶病院の北東側の曲線道路の、線形改良の経緯は ⑷災害対処拠点施設沿いで、緊急輸送道路としては Ⅱ．幹２４号線（通称森坂）の改良と、県道富岡入間線付近の踏切拡幅 ⑴東金子村以来の、森坂の改良や有効化の歴史は ⑵踏切が絡んだ、県道通過車両の交通渋滞はどうか ⑶設計図面上、道路が踏切の南と北でズレる理由は ⑷県道との丁字路で、東側の隅切の方が大きい訳は ⑸踏切付近の南側の路面の傾斜を緩やかにするため、踏切前後の鉄道線路の位置を高くする等の工夫は 【学校教育】 小・中学校の環境教育について Ⅰ．科学的知見や、市民への啓発と並び、義務教育で環境を扱う理念 ⑴温暖化等、地球的規模での環境問題の現状を、児童生徒はどう理解しているのか ⑵自然環境に親しむ機会を、どう取り入れるか ⑶環境に対する責任の自覚を、どう育むのか ⑷環境保全の方法や態度を、どう養うのか Ⅱ．通常の授業での、教材や教育方法 ⑴環境教育の副読本は、従来から学校で使用されて来たが、その内容の変遷はどうか ⑵小学校の低学年、中学年と高学年、更に中学校で、どの様に発展するのか ⑶環境への負荷の低減やゴミの分別等、日常の生活習慣に、波及効果は期待出来るか ⑷市内外の河川浄化団体や山林管理団体等の活動は、具体的に扱われているのか |
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